학생맞춤통합지원이란

1. 추진 근거 및 경과

• 가. 국정과제 84 국가교육책임제 강화로 교육격차 해소(‘22. 5.)
• 나. “2023년 경남교육” 정책방향 2. 더불어 행복한 교육복지
• 다. 학생맞춤통합지원 체계구축 방안 안내(’22. 12.)
• 라. 2023년 ‘교육복지 지원 강화 사업’ 수정계획 수립 및 안내(‘23. 1.)

2. 추진배경

• 가. 전체 학생 수 감소 대비 복합적 지원 필요 학생 증가
• 나. 개별 사업중심 학생지원 체계의 한계점 노출
• 다. 사후처방 중심의 지원으로 도움 필요 학생 조기 발굴, 개입에 대안 인식 부족
• 라. 조정위원 부재에 따른 복합적 어려움에 대응한 맞춤형 지원 한계
• 마. 학생 통합지원을 위한 관련 유관기관 네트워크 내실화 필요
• 바. 학생 통합지원을 정책 수립 및 정보의 관리·연계·활용 법적 근거 부재

3. 추진목적

• 가. 조기발굴
  • 사전 개입을 통한 문제 상황 예방 역량 제고
  • 학교 구성원의 협력을 통하여 학생 조기 발굴 및 지원 방안 논의
• 나. 맞춤형지원
  • 사업 업무담당자 간 소통을 통하여 학생 상황에 맞는 지원 방안 마련
  • 학생의 상황과 요구에 기반한 학생 개별 맞춤형 지원 계획 수립 및 추진
• 다. 지역연계
  • 지역의 인적·물적 자원을 적극 연계하여 위기학생 맞춤 지원
  • 지역 유관기관 네트워크 구축을 통한 학생지원 연계 활성화 및 복지 강화
• 라. 정보연계
  • 위기학생 정보 연계로 초·중등 교육기관 동안 학생 맞춤형 지원 체계 구축
  • 위기학생 지원을 위한 시스템 구축으로 개인정보 보호 및 체계적인 관리 체계 구축

4. 학생맞춤통합지원의 영역

• 가. 복지지원: 교육복지우선지원사업·교육복지안전망 제공, 가정방문, 지역 연계 지원
• 나. 경제적 지원: 교육비, 교육급여 지원을 통한 교육기회 보장
• 다. 학업·진로 지원: 기초학력지원, 학업중단예방(학업중단숙려제), 대안교육(학교 내 대안교실 운영 등)
• 라. 심리·정서 지원: 위(Wee) 프로젝트를 통한 심리·정서 안정, 치유 및 회복 지원
• 마. 다문화·특수교육: 다문화 가족 학생 및 특수교육대상자 맞춤형 지원, 장애학생 인권보호
• 바. 안전지원 : 학교폭력, 성폭력 및 아동학대 피해학생 등 지원

5. 본교 『동행』학생맞춤통합지원팀

• 가. 의미 : 동(진)행(복) 교육을 지원하는 팀, 아이들 성장의 길에 함께 동행하는 팀
• 나. 복합적 위기 요인을 가진 학생들을 조기 발견하고 지원하여, 전인적인 성장과 건강한 학교생활 영위할 수 있도록 학교 내 『동행』학생맞춤통합지원팀이 상호 협력하여 위기 학생 지원 방안 모색